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基礎素養課
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基礎素養課

從生活實際出發,以多元化的課程類型、學生為主的互動課堂、趣味化的課程環節為基礎,旨在培養孩子善于觀察、樂于學習、積極探索、團結協作、多方面表達、綜合實踐的能力,從以下四大目標助力孩子成長。

1.學習力: 對孩子們而言,學會學習,獲得學習方法,養成學習習慣,成為一個終身的學習者,才能跟上時代的腳步。

2.思辨力:未來的高素質人才,不但要能夠快速學習新知,還需要懂得自主思考,能質疑、會質疑,學會分析文章的基本表達方法,從文本、劇本中多角度思考,體會人物的形象、人物的思想感情。

3.表達力: 學習是信息的輸入,思考是信息的重組,表達就是信息的輸出。我們可以自我創作,學會用書面語言、口語等多種形式來高效表達自己的想法與感受。

4.實踐力:把自己學習到的知識和思考所得與實際生活聯系起來,運用到自己的生活、現在的學習和未來的工作領域中,是非常重要的一種能力。

課程的特點

課堂以孩子為中心,我們將把課堂交給學生,讓他們成為學習的主體,老師則化身調動和引導學生們積極主動性的使者,幫助孩子感悟文化魅力,提升人文素養、語言表達能力、情感共情能力,從學習習慣和學習模式兩大方面得到全面提升。

1.沉浸式學習:利用情景設定、角色扮演、互動游戲等多元方式進行沉浸式體驗,促進孩子學習興趣和樂趣。

2.項目式探究:通過情緒喚醒—項目建立—課題探究—多元表達—總結復盤的課堂探究環節,希望學生能夠充分、靈活、熟練的運用各種所學知識去解決問題,并在解決問題的過程中主動學習新的知識。

3.分組式討論:學生在與小組成員的競爭與合作中積極參與、多角度思考,為學生組織能力、管理能力、表達能力以及實踐能力提升,提高語文核心素養提供助力。




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