——填寫測評“診斷書”，獲個性化提分方案
“孩子基礎知識扎實，但一考就錯，在考試中從來都與滿分無緣，怎么們辦？！”隨著日前高考壓力遷移，很多家長給洪偉教育打來這樣的咨詢電話。這是一個典型的苦學無效的學案，專家們認為，這是源于缺少思路、眼高手低……
為打開眾多家長內心的“糾結”，洪偉教育分校將于7月1日舉辦“中考高考個性化通關診斷”大型公益活動，被邀請到活動現場的各學科名師，將為新初三、新高二、新高三的學生診斷“病情”，挖掘考生“潛能”，提供升學提分整體解決方案，讓考生在這里重新找到自信和學習動力，從“學習的奴隸”成為掌握自己命運的成功者。
家長：孩子竟然然考出讓我很是傷心的分數
“我的孩子今年新高三，平時語言不多，但是愛好廣泛，知識面較寬，閱讀能力較強，可是學習成績一直不理想，眼看孩子就要進入高考備考階段，我想了很多的辦法，都沒有效果，我作為家長很焦慮，不知道孩子的問題出在哪里?！焙⒆映煽儾缓?，家長倍感頭疼。
看看你的周圍，隨便可以舉出大把這種例子：有不惜重金把孩子送進名校的；有在學校旁租房子，改善孩子生活條件的；甚至有把自己的工作辭掉，陪太子攻書的，家長們望子成龍，煞費苦心……
輸入“孩子成績不好”，可在網上隨便一搜，居然查到了一千四百六十萬個結果。
“女兒考試再次失敗，我實在沒招了，她竟然考出讓我很是傷心的分數！”一位家長面對孩子分數竟用了“傷心”二字。
家長說，面對如此讓人傷感的成績，她一句批評的話都沒有說。然而，她自己感到異常的傷心，一回家就蒙頭哭起來……
家長用傷心二字，由此及彼，可以想象，多少父母為此傷透了腦筋。
專家建議家長，孩子成績不好，作為家長來說肯定很著急，但是更多的是需要冷靜思考，要從外因和內因兩個方面去找原因，并采取適當的決策。
專家：分數無法說明問題的根源
“學生的學習，在學校一般是通過考試分數這一單一的形式來體現。然而，考試分數僅僅表明的是結果，而無法說明問題的根源?！睂τ诤⒆訉W不好、考不好的原因，專家介紹，導致成績不理想甚至成績異?！暗吐洹钡囊蛩?，除了學科的基礎知識掌握情況，還受學習心態、學習動機、情緒情感、學習方法、對家長的認知等非智力因素的影響，“個性化的學習診斷，其最大的意義就是，通過名師與學生、家長的進一步接觸，診斷學習成績不理想的真正原因，針對全方位的評估報告，給學生提供權威的、個性化的升學提分解決方案” 。
專家認為，孩子成績的“高”和“低”除了受以上非量化品質影響外，歸根結底是與課堂教學的“模式”有直接的關系，近年來中考高考命題越來越開放，越來越關注學生生活的體驗，這樣的變化就要求老師必須了解中高考命題趨勢并運用快樂高效的方法實施教學。事實證明，與學生交流、溝通、合作、互動的課堂，大大激發了學生的潛能，使學生的發散性思維和探究性能力得到充分的發揮，這樣的學生更適應當下中高考命題的要求。
對于個性化學習診斷，專家強調就像醫生看?。菏紫?，“望聞問切”學習中存在的問題；第二步“對癥下藥”，針對學習問題制定個性化學習方案；第三步“藥到病除”，按照個性化學習方案實施教學，將幫助學生和家長理順思路，梳理脈絡，掌握精髓，找到快速提高成績的捷徑。
活動現場：提供家長意想不到的服務
洪偉教育一位負責人介紹，活動現場除了通過對學生進行全方位的測評和分析，發現孩子獨有的學習優勢和學習類型，構建相適應的學習策略外，名師們還提供心理溝通、家庭教育、教育政策等指導性服務。
據了解，幾年來，不論是常規班、“名校狀元班”還是一對一個性化輔導，洪偉教育都要安排有針對性的測試和診斷，家長說，洪偉教育診斷的嚴謹、科學。報名參加洪偉教育輔導班和個性化一對一輔導的學生必須先通過入學診斷；
