從生活實際出發，以多元化的課程類型、學生為主的互動課堂、趣味化的課程環節為基礎，旨在培養孩子善于觀察、樂于學習、積極探索、團結協作、多方面表達、綜合實踐的能力，從以下四大目標助力孩子成長。
1.學習力： 對孩子們而言，學會學習，獲得學習方法，養成學習習慣，成為一個終身的學習者，才能跟上時代的腳步。
2.思辨力：未來的高素質人才，不但要能夠快速學習新知，還需要懂得自主思考，能質疑、會質疑，學會分析文章的基本表達方法，從文本、劇本中多角度思考，體會人物的形象、人物的思想感情。
3.表達力： 學習是信息的輸入，思考是信息的重組，表達就是信息的輸出。我們可以自我創作，學會用書面語言、口語等多種形式來高效表達自己的想法與感受。
4.實踐力：把自己學習到的知識和思考所得與實際生活聯系起來，運用到自己的生活、現在的學習和未來的工作領域中，是非常重要的一種能力。
課程的特點
課堂以孩子為中心，我們將把課堂交給學生，讓他們成為學習的主體，老師則化身調動和引導學生們積極主動性的使者，幫助孩子感悟文化魅力，提升人文素養、語言表達能力、情感共情能力，從學習習慣和學習模式兩大方面得到全面提升。
1.沉浸式學習：利用情景設定、角色扮演、互動游戲等多元方式進行沉浸式體驗，促進孩子學習興趣和樂趣。
2.項目式探究：通過情緒喚醒—項目建立—課題探究—多元表達—總結復盤的課堂探究環節，希望學生能夠充分、靈活、熟練的運用各種所學知識去解決問題，并在解決問題的過程中主動學習新的知識。
3.分組式討論：學生在與小組成員的競爭與合作中積極參與、多角度思考，為學生組織能力、管理能力、表達能力以及實踐能力提升，提高語文核心素養提供助力。
